このページで目指すこと
時間を聞く、日課を言う、放課後のことを答える形を2往復できるようにする。
このページの考え方
学校で学ぶ内容に合わせて、無理なく使える順に例文と表現をまとめています。
学び方
この学年での進め方
この学年で学びたい内容を分かりやすくまとめています。
小4は、同じ話題でやり取りの回数を増やす
小4では、毎日の生活にある話題を使うと、同じ形をくり返し言えるため定着しやすくなります。
時間と日課は、学校生活のことばとつながりやすく、質問して答える練習台として使いやすい内容です。
- 起きる時間を言う
- 放課後を言う
- 相手の日課を聞く
表現
この学年で覚える形
そのまま使える文やフレームを並べています。
I get up at ___.
わたしは___に起きます。
朝のことを言えます。
例文
I get up at seven.
I go to school at ___.
わたしは___に学校へ行きます。
登校時間を言えます。
例文
I go to school at eight.
I eat breakfast at ___.
わたしは___に朝ごはんを食べます。
生活リズムを言えます。
例文
I eat breakfast at seven thirty.
I do my homework after school.
放課後に宿題をします。
放課後の行動を言えます。
例文
I do my homework after school every day.
I play ___ after school.
放課後に___をします。
活動を言えます。
例文
I play soccer after school.
I go to bed at ___.
わたしは___に寝ます。
夜のことを言えます。
例文
I go to bed at nine.
What time do you ___?
あなたは何時に___しますか。
相手の時間を聞けます。
例文
What time do you get up?
When do you ___?
いつ___しますか。
時間帯をたずねられます。
例文
When do you do your homework?
On Monday, I ___.
月曜日には___します。
曜日と行動をつなげられます。
例文
On Monday, I have piano lessons.
Me too.
わたしもです。
短く返せます。
例文
Me too. I like that routine.
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情報元
情報元
このページを作るときに参考にした資料です。
よくある質問
よくある質問
この学年で出やすい疑問をまとめています。
時間の言い方は細かく覚える必要がありますか。
まずは o'clock を使って、ぴったりの時刻を言えれば十分です。
日課はどの話題から始めればよいですか。
起きる、学校へ行く、宿題をする、寝るの4つから始めると使いやすいです。
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