このページで目指すこと
社会的な話題について、根拠つきの意見を複数段落の骨格で組み立てる。
このページの考え方
学校で学ぶ内容に合わせて、無理なく使える順に例文と表現をまとめています。
学び方
この学年での進め方
この学年で学びたい内容を分かりやすくまとめています。
高3は、社会的な話題で筋道を立てる
高校では、日常的な話題から社会的な話題へ広げながら、支援を減らして要点や詳細を捉え、発信することが示されています。
高3では、意見を言うだけで終わらず、反対意見を認めた上で自分の提案へ戻す流れを持つと、論述が安定します。
- 論点を定義する
- 理由を2つ出す
- 反対意見に触れて戻す
- 解決策を出す
表現
この学年で覚える形
そのまま使える文やフレームを並べています。
The issue we need to consider is ___.
私たちが考えるべき問題は___です。
論点提示の基本です。
例文
The issue we need to consider is food waste.
日本語訳
私たちが考えるべき問題は___です。
I believe that ___.
私は___だと考えます。
立場を明確にできます。
例文
I believe that public transport should be improved.
日本語訳
私は___だと考えます。
There are two main reasons.
主な理由は2つあります。
構成を先に示せます。
例文
There are two main reasons for this view.
日本語訳
主な理由は2つあります。
One possible reason is ___.
考えられる理由の一つは___です。
理由1に使えます。
例文
One possible reason is the lack of time.
日本語訳
考えられる理由の一つは___です。
Another reason is ___.
もう一つの理由は___です。
理由2に使えます。
例文
Another reason is the cost.
日本語訳
もう一つの理由は___です。
Some people argue that ___.
___だと主張する人もいます。
反対意見を示せます。
例文
Some people argue that online study is enough.
日本語訳
___だと主張する人もいます。
However, ___.
しかし、___。
立場を戻せます。
例文
However, face-to-face discussion still matters.
日本語訳
しかし、___。
A practical solution is to ___.
現実的な解決策は___することです。
提案に使えます。
例文
A practical solution is to create local study spaces.
日本語訳
現実的な解決策は___することです。
This would help ___.
これは___に役立つでしょう。
提案の効果を言えます。
例文
This would help students save time.
日本語訳
これは___に役立つでしょう。
In conclusion, ___.
結論として、___。
結論に戻れます。
例文
In conclusion, small changes can solve the problem.
日本語訳
結論として、___。
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情報元
情報元
このページを作るときに参考にした資料です。
よくある質問
よくある質問
この学年で出やすい疑問をまとめています。
難しいテーマでもまず何から書けばよいですか。
最初に論点を一文で定義し、その後に理由を二つ出す形にすると崩れにくくなります。
反対意見は必ず入れるべきですか。
必ずではありませんが、高3では入れた方が論理が安定します。短く触れてから自分の立場へ戻せば十分です。
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