このページで目指すこと
受け身を使って、物や出来事の説明を2文から4文で組み立てられるようにする。
このページの考え方
学校で学ぶ内容に合わせて、無理なく使える順に例文と表現をまとめています。
学び方
この学年での進め方
この学年で学びたい内容を分かりやすくまとめています。
中3は、意見に加えて説明の文も持つ
中3では、理由つき意見だけでなく、物や出来事について客観的に説明する文も使えると表現の幅が広がります。
受け身は、だれがしたかより、何がどのように使われるかを説明したい時に使いやすい形です。
- 受け身で物を説明する
- 行事や作品を紹介する
- 最後に自分の一言を足す
表現
この学年で覚える形
そのまま使える文やフレームを並べています。
It is used for ___.
それは___のために使われます。
使い道を説明できます。
例文
It is used for online study.
It is made from ___.
それは___から作られています。
材料を説明できます。
例文
It is made from recycled paper.
It was built in ___.
それは___に建てられました。
時期を説明できます。
例文
It was built in 1995.
English is spoken in many countries.
英語は多くの国で話されています。
一般的な事実を説明できます。
例文
English is spoken in many countries around the world.
The event is held every year.
その行事は毎年行われます。
行事紹介に使えます。
例文
The event is held every year in our town.
This picture was taken by ___.
この写真は___によって撮られました。
作品や写真の説明に使えます。
例文
This picture was taken by my father.
We are told to ___.
わたしたちは___するように言われています。
規則や案内を言えます。
例文
We are told to be quiet in the library.
It can be seen from here.
それはここから見ることができます。
見える場所を説明できます。
例文
The mountain can be seen from here.
I was surprised by ___.
わたしは___に驚きました。
説明の後に感想を足せます。
例文
I was surprised by the size of the building.
I think it is useful.
わたしはそれが役立つと思います。
最後に自分の考えを足せます。
例文
I think it is useful for students.
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このあと続けて見たいページ
今の学年から無理なく続けられる内容を、近い順に並べています。
情報元
情報元
このページを作るときに参考にした資料です。
よくある質問
よくある質問
この学年で出やすい疑問をまとめています。
受け身は全部受動態の用法を覚える必要がありますか。
最初は is used, is made, was built のような基本形を、説明したい話題に置き換えて使えれば十分です。
説明文でも自分の意見を入れてよいですか。
はい。説明のあとに I think it is useful. のような一文を足すと自然です。
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