ことばジム

学年別の学生英語と、仕事や旅行で使う英語を整理して覚える

小5

小学5年生の英語

高学年では音声中心の学習に、読むこと・書くことを段階的に足します。型を見ながら書ける状態を目指します。

この学年で押さえること

文科省は高学年で、十分に音声で慣れ親しんだ表現を語順を意識しながら書き写したり、例文を参考に書いたりすることを示しています。

次の学年へのつながり

今の学年で基本を固めたら、次は小学6年生経験や予定を短く伝え、学校英語を実際の場面へつなぎ始める時期です。

内容

小学5年生の主力ページ

まずはこの学年で優先したい内容から進めてください。

小5書くための型

小5英語: 自己紹介を見ながら書く

小5では、音声で慣れた表現を見ながら書けるようにします。まずは自己紹介カードにそのまま入れられる形を覚えます。

小5書くための型

小5英語: 学校のこととできることを書く

小5では、自己紹介に加えて、学校生活やできることも見本を見ながら書けるようにすると、書く内容が安定します。

参考ソース

小学5年生で確認した一次情報

塾や教材会社の二次情報ではなく、日本の公的ソースを先に確認して設計しています。

文部科学省

小学校学習指導要領(平成29年告示)解説 外国語活動・外国語編

小学校の外国語活動と外国語科の目標、内容、活動例を示す一次資料。

確認日: 2026-04-05

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文部科学省

平成29年改訂の小・中学校学習指導要領に関するQ&A(外国語,外国語活動に関すること)

小学校では読む・書くを段階的に扱い、文法用語中心の指導にしないことを確認できる資料。

確認日: 2026-04-05

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