このページで目指すこと
見たものの数や色を言い、教室での短いやり取りを1往復できるようにする。
編集方針
文部科学省の学習指導要領解説とQ&Aをもとに、学校段階ごとの目標を学年別に再配分して編集しています。学習指導要領は学校段階単位で示される内容も多いため、学年の切り分けはことばジム編集部が難度の上がり方を崩さない範囲で保守的に行っています。
学び方
この学年での進め方
公的ソースをもとに、このページで優先する順に並べています。
小3は、見えるものと言えることを増やす
小3では、見たものをその場で英語にして返せると、英語の音と意味がつながりやすくなります。
数、色、持ち物、教室での短い指示はくり返し出るため、最初の語彙として扱いやすい内容です。
- 数える
- 色を言う
- 教室で短く返す
表現
この学年で先に覚える形
文法用語の説明より先に、そのまま使える文やフレームを並べています。
One, two, three.
1、2、3。
数を言う基本です。
例文
One, two, three. I have three pencils.
How many ___?
___はいくつありますか。
数をたずねられます。
例文
How many books do you have?
I have ___ ___.
わたしは___個の___を持っています。
数えて言えます。
例文
I have two erasers.
It's red.
それは赤です。
色を言う基本形です。
例文
It's red and white.
What color is it?
それは何色ですか。
色を聞けます。
例文
What color is it? It's blue.
Open your book.
本を開いてください。
授業でよく出る指示です。
例文
Open your book to page ten.
Close your book.
本を閉じてください。
授業でよく出る指示です。
例文
Close your book and listen.
Stand up, please.
立ってください。
教室で短く使います。
例文
Stand up, please. Good job.
Sit down, please.
座ってください。
教室で短く使います。
例文
Sit down, please.
Here you are.
どうぞ。
渡すときの基本です。
例文
Here you are. Thank you.
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このあと続けて見たいページ
今の学年から無理なく続けられる内容を、近い順に並べています。
参考ソース
このページで確認した一次情報
ページ制作では、以下の日本の公的ソースを先に確認しています。
よくある質問
学年別で迷いやすい点
この学年でよく詰まりやすいポイントを先に整理します。
小3で単語だけ覚えてもよいですか。
単語だけで止めず、How many? や It's red. のように短い形で返せるようにすると使いやすくなります。
教室英語はどこまで必要ですか。
立つ、座る、本を開く、どうぞ、ありがとうのように、授業で毎回出る形を先に覚えれば十分です。
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