高校
高校英語
英語コミュニケーション系と論理・表現系の考え方をもとに、要約、意見、議論、論述へ進みます。
学年
高校英語を学年別に見る
この学校段階では、各学年で先に押さえる内容を次の順で学べます。
高1
高校1年生
要点をつかんで短くまとめ、自分の意見を一段落で書く基礎を作る時期です。
高校では英語コミュニケーション系で五つの領域を総合的に扱い、論理・表現系で話すことと書くことによる発信力を強化することが示されています。
高校1年生へ →高2
高校2年生
比較、説明、議論、発表を往復しながら、複数の情報をつないで伝える力を伸ばす時期です。
文科省は高校で、複数の領域を結び付けた統合的な言語活動を一層充実させることを重視しています。
高校2年生へ →高3
高校3年生
社会的な話題を扱い、根拠を添えた論述や発表で英語を使い切る時期です。
高校では支援を減らしながら、社会的な話題について要点や詳細を捉え、発信する力へ進むことが示されています。
高校3年生へ →内容
高校英語の主力ページ
まずは各学年で中心になるページから進められます。
高1学校英語を使う
高1英語: 短く発表して反応を返す
高1では、書いた内容をそのまま発表で使えるようにすると、要約と意見の学習がつながります。短い反応も一緒に持っておくと止まりにくくなります。
高2文法と例文
高2英語: 仮定法で考えを広げ、助言につなぐ
高2では、現実とは少し違う条件を考えながら、提案や助言を言えると議論が深まります。仮定法は、そのための型として使うと理解しやすくなります。
参考ソース
高校英語で使う一次情報
このカテゴリは、以下の日本の公的ソースを土台に設計しています。